| 单位名称 | 湖州市东林镇东林小学 | 法定代表人 | 何钻荣 |
| 住所 | 湖州市东林镇普安路46号 |
| 开办资金（万元） | 501.00 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 493.7 | 期末数（万元） | 460.3 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育及相关社会服务。 |
| 统一社会信用代码 | 123305244711706045 | 举办单位 | 湖州市吴兴区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在吴兴区教育局党委和东林镇党委政府的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.理论武装，让思想在贯彻落实中统一。一是深化常规学习，感悟实践伟力。学校党支部组织全体党员深入学习贯彻党的二十大精神理论研讨会、二十届三中全会报告专题学习会等，通过研读习近平总书记在省市考察时的习近平总书记重要讲话，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想在各省份、各领域的实践伟力。二是深化组织建设，展现支部特色。2024年度学校党支部认真做好月主题党日、“三会一课”等党建基础建设工作，按要求推进教育系统“红色根脉强基工程”，努力在“山清”党建品牌建设上不断深化，认真总结。三是深化党建联建，发挥引领作用。紧紧依托“山水育心幼小共进”党建联建单位优质资源，开展多学科的幼小衔接项目的研讨活动；借助党建联建资源，邀请专家为全体党员、教师开展题为《改革续航：中国共产党的理论创新与实践探索——从二十届三中全会公报谈起》，增强党员教师政治理论水平。2024年度确定入党积极分子一名，为党组织培养优秀的后备力量。2.重点推进，让服务在工作日常中落实。一是学生评价重过程。为有序推进学生综合评价改革，学校采用课题化、项目化的方式进行探索研究，2023年度成功搭建关注学生学习过程，体现表现性评价和增值性评价的电子化评价系统，将实现对学生多学科、多角度综合性发展评价。二是教师培养创模式。学校党支部同东林二小以联建培养的方式，形成聚融管理层、校级导师工作群、学科教研组三方力量的“三融”青年教师培养模式，助力青年教师快速成长。三是校本课程求创新。在开齐开足课程的基础上，依据地域特色、校园文化设计校本化课程实施方案，通过招募、师生双向选择等方式推进校本课程普及推广，让丰富的社团活动丰盈孩子们的培蕾童年。3.示范引领，让底线在学习教育中坚守。一是纪法学习促青年成长，以书记上党课的形式为党员和教师做题为《锤炼本领，铸就能力》的讲座，鼓励大家练好本领与能力；组织开展青年干部纪法交流会，对青年干部进行家访，进一步帮助青年干部树立正确的价值观。二是党纪学习稳党员队伍，通过原原本本研读《中国共产党纪律处分条例》、集中培训解读、收看警示教育片等方式，推进党纪学习教育，在党员队伍和教师队伍中形成“学纪、知纪、明纪、守纪”的良好氛围。三是常态教育保廉政底线，在日常工作中抓稳、抓实学校党风廉政建设工作，明确主体责任和“一岗双责”，认真执行上级党委各项决策，带头落实中央八项规定精神，围绕“有偿家教”“自媒体使用”“酒驾”等问题，做好党员教师的日常提醒。四是学校被局党委授予吴兴区教育系统第三批清廉学校建设示范学校。4.学以致用，让责任在担当作为中明晰。一是学精神，明要求。认真开展习近平总书记关于意识形态工作的重要论述与重要讲话精神的学习，及时传达省市区委相关会议要求，让全体党员、教师明确意识形态工作的重要性。二是强教育，明责任。利用党纪学习教育一刻钟时间开展意识形态领域的相关实例教育，让大家明晰意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全，作为党员教师自当肩负起思政教育大旗，为学生把好思想方向。三是用资源，重警醒。以习近平总书记“论党的自我革命”重要论述为主线，选用中央纪委国家监委网站“典”亮学习路专题学习片作为支部意识形态教育重点学习内容，教育引导党员、教师恪守职业道德、严守党纪国法，以身正、行正为学生当好示范表率。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.党建推动学校发展动力不足。2024年度学校党支部认真做好第一议题学习，利用月主题党日、“三会一课”等时间加强政治理论学习，稳步推进党建基础建设工作，按要求推进教育系统“红色根脉强基工程”。但通过参与第二批吴兴区教育系统“优学吴兴·先锋支部”集中“亮赛评”活动，深刻了解到我支部在党建品牌建设的深化上相比其他单位缺少有力的系列化举措和创新性载体，党建工作在推进学校发展、深化教育改革等方面存在不足。2.纪律教育触及深度不足。2024年从四月至七月，学校支部在区教育局党委的统一部署下，按照“不分批次、不划阶段、不分环节，注重融入日常、抓在经常”的要求开展《中国共产党纪律处分条例》学习，从一定程度上解决了党员对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题。但从个别交流、谈心谈话等方面了解，还是存在“学校是清水衙门，教师是清贫职业，与贪污腐败挂不上钩”的思想，廉洁教育、纪律教育未能触及心灵深处。3.意识形态主流认识不足。学校承担着为党育人、为国育材的特殊使命，是传播良好社会风尚，弘扬社会主义正能量的主要阵地。在中国特色社会主义新时代，“学校教育的主流意识形态是什么”这一问题，学校党支部还没有系统化的思考；意识形态工作的普遍要求和学校教育特殊性要求还没全面厘清，造成对其工作重要性理解不够深刻、重视程度不足，往往出现抓意识形态工作时紧时松现象，抓浅层未达实质等现象。 |
| 四、下一步打算 | 2025年，我校继续深化“红色根脉强基工程”和党建品牌建设，引领全体教师助力学校稳步发展。1.抓品牌，促发展。在参与展评活动中深刻认识学校党建品牌建设的不足与差距，通过走访学习的方式，向同类型兄弟支部学习；借鉴党建联建支部的优秀做法，研究探讨进一步加强学校支部品牌建设的路径与举措，找准问题、把准关键，创新平台与抓手，努力实现新年度有突破、有成效，努力在引领学校发展、推进中心工作中发挥支部的作用，让品牌亮度更亮。2.深教育，筑防线。在抓好常规师德师风教育、党纪学习教育一刻钟、纪法教育及风险防控的基础上，通过书记党课、青年干部宣讲等方式，将廉洁教育、师德师风教育纵深至党员与教师心底，筑实自律防线；加强校园廉政文化建设，组织廉政宣教活动，以文化熏陶、活动体验的形式将廉洁教育普及至学生端；严格落实党组织领导下的校长负责制，加强党内监督，发挥纪检小组对党政班子成员的监督检查，巩固清廉校园建设成果。结合学校特点，开展学生、教师乐于接受与参与的廉政教育活动，通过讲演、展评等方式将正面优秀人物、事例传递给师生，在师生中弘扬正能量；严格落实党组织领导的校长负责制，严格按照《议事规则与清单》要求实施学校各项决策。3.多平台，守初心。明晰新时代学校主流意识形态建设工作，明确普遍要求与特殊任务，努力守好三个阵地，打好教育主动战。一是课堂阵地。明确思政课堂重要性，要求道德与法治任课教师引导学生变被动接受为主动消化，变主动消化为勤奋学习的报国行动。二是文化阵地。紧紧围绕社会主义核心价值观教育，组织开展国旗下习近平总书记重要讲话、班级主题班会、文体和社团活动等多样化教育活动，让社会主义核心价值观教育，成为学校一切工作的主旋律。三是舆论阵地。学校公众号、数字化家长学校、校宣传栏等舆论阵地，唱响主旋律，弘扬正能量，讲好学校教育故事。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 情况一：2024年4月，被吴兴区教育局授予吴兴区中小学生合唱比赛二等奖；2023年4月，被吴兴区教育局授予2024年吴兴区小学生足球比赛（女子甲组）三等奖；2024年10月，被吴兴区教育局授予2024年吴兴区中小学生田径运动会小学乙组团体一等奖；2024年11月，被吴兴区教育工会授予2024年吴兴区教职工乒乓球比赛（小学组）二等奖；2024年12月，被中共湖州市吴兴区教育局委员会授予第三批“清康学校”建设示范校；2024年12月，被吴兴区教育局授予省级中小学校“示范食堂”。情况二：无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
