湖州市吴兴区东林镇中心幼儿园（湖州市吴兴区东林镇学前教育管理中心）

来源：事业登记系统
发布时间： 2025- 04- 14
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单位名称	湖州市吴兴区东林镇中心幼儿园（湖州市吴兴区东林镇学前教育管理中心）	法定代表人	陈月峰
住所	湖州市吴兴区东林集镇
开办资金（万元）	92.00	经费来源	全额拨款
年初数（万元）	254	期末数（万元）	248
宗旨和业务范围	负责本辖区内幼儿教育等相关社会服务。
统一社会信用代码	12330524692362394A	举办单位	湖州市吴兴区教育局
开展业务情况
一、基本情况	2024年度，我单位在吴兴区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：
二、开展的主要工作及取得主要效益	（一）规范园务管理1.落实指南精神，打造精细化管理实践园学习落实《保教评估指南》精神，以吴兴区精细化管理实践园标准为引领，将精细化管理工作纳入幼儿园长期发展规划，在保教工作、后勤管理、师资队伍、家长工作等方面落实精细化管理，切实提升保教质量。进一步完善了《湖州市吴兴区东林镇中心幼儿园2024学年人才引育奖发放办法》等各类制度及相关考核方案，并加大执行力度，规范各类制度的落实和操作过程，实行精细化、多元化管理。同时完善修订了幼儿园各项规章制度和各岗位工作手册，形成相应使用文本手册，使管理更加规范。本年度幼儿园先后被评为湖州市语言文字示范化校园、吴兴区德育工作先进集体、吴兴区宣传信息工作先进集体、吴兴区优秀工会等。2.依托党建联建，打造红色品牌依托“山水育心幼小共进”党建联建，探索具有特色、多功能、互补性的党建联建模式，开展了“山水育心幼小共进”党建联建暨主题党日活动、青年党员教师宣讲活动、“走进郎部抗日纪念馆”感念活动等，合力打造展现“幼小共进”特色的红色名片。幼儿园深挖内涵，逐步完善“党情暖童心——做有温度的教育”党建品牌建设，开展了“知行合一”集中专题研讨活动、参与“守根铸魂、明德守法”专题学习，组建“禾苗青青”青年学习小组，参与党规党纪学习系列活动、开展“严明纪律，筑梦未来”《中国共产党纪律处分条例》知识竞赛活动、参观“湖州践行“八八战略”20周年暨湖州撤地建市40周年主题展”等，充分发挥了党支部战斗堡垒和党员的先锋模范作用。3.推进安吉游戏，构建评价模式在这两年期间，我园因地制宜为幼儿创设游戏环境，提供丰富适宜游戏材料，支持幼儿探究、试错等游戏行为，与幼儿一起分享游戏经验。经过考核获得A等。（1）游戏观察记录—了解、理解和支持幼儿本学年，我们的安吉游戏仍然以观察记录为主、教师评价支持为辅。每周需要进行2次及以上的观察记录，通过对幼儿或者游戏主题的记录分析，进一步了解幼儿游戏的发展进程，也通过站立观察，让教师学会最大程度放手，最小程度介入。（2）游戏案例分享—提升教师观察解读能力主要是教师通过自身积累的游戏案例、观察记录，以故事的形式向全园教师进行展示，一方面能提升教师案例撰写的能力，另一方面也能通过游戏故事的分享来提升教师对幼儿户外游戏理念的转变，从而达到提升教师游戏观察解读的能力。（二）提升师资队伍1.抓师德学习，树立良好师风我们高度重视师德学习，致力于培养教师们的职业道德和职业操守。通过定期组织师德培训、开展师德主题教育活动以及邀请行业专家举办讲座等形式，让教师们深刻理解师德的重要性，并在日常工作中践行师德规范。这些活动不仅提高了教师们的师德水平，也为幼儿园营造了良好的教育氛围。本学年开展了师德平台学习、师德宣讲、月主题师德培训、最美教师评选推送等活动，进一步提高了教师的师德师风建设。2.抓教师培养，提升专业素养我们注重教师的专业成长和综合素质的提升。为此，我们制定了详细的教师培养计划，包括开展青蓝工程，充分发挥传帮带的作用，制订了师徒结对计划，提出了结对的策略和途径，集结联盟的力量共同培养青年教师。同时，我们还鼓励教师们参加各类教育教学竞赛和教科研活动，以锻炼他们的教学能力和研究能力。此外，我们还积极为教师们提供外出学习和交流的机会，让他们能够接触到更多的先进教育理念和教学方法。这些措施有效地提升了教师们的专业素养和教育教学能力，本学年陈月峰园长教师职称晋升为高级教师，其他六名教师晋升为一级教师，两名教师被评为区教坛新秀。（三）关注课程管理1.优化课程园本化以基础教材为主开展“山水田园园本化课程”研究，通过年级组主题审议、教学活动展示、外出学习、教学沙龙等，对主题背景下教学活动、区域活动、游戏活动、生活活动等进行细化研究，帮助教师梳理主题脉络，理清教学思路，每学期我们要求每个班级展示汇报一个园本化主题，以展示为载体，在交流中进一步完善，在展示研讨中引领与推进。2.积极申报园本化课题积极申报与田园特色课程相关的课题，本学年已申报的课题《童游家乡：幼儿园“游学”项目活动的实践研究立项》被立项为2024年度湖州市教育科学规划课题，《幼儿园大班“行走学习”项目活动的实践研究》被立项为2024年度湖州市吴兴区小微教育科学规划课题，幼儿园以课题为载体，逐步试点推广；另外2023年市级规划课题《赋能儿童：PBL模式下幼儿园自然项目的实践与研究》获市二等奖，课题组长关注课题的过程性管理，重视阶段性工作，鼓励教师积极参与各级各类的教研成果投稿活动，以此为平台提升自身的教学理论水平，目前已完成并将成果送市参评，相关研究成果论文在省市区分别获奖。（四）优化保教管理1.以一日常规管理为抓手，提高保教质量（1）本学年结合新《保教评估指南》，加强幼儿园一日活动的组织与管理。每日每周确保有一定时间的自由活动时间和自主游戏时间。（2）本学年课程领导小组每月定时进班进行半日活动调研，加强教师对一日活动保教规范的学习，有效优化一日活动组织。在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。2.以园本教研为载体，深化师资培养（1）半日活动展示随着教育改革的不断深入，幼儿园教育对教师的要求也越来越高。因此，我们组织半日活动展示，通过园本研修的方式，帮助教师提高教研能力，促进他们的专业成长。本次活动利用“幼儿园班级保育教育质量评量表”评估系统通过自评与她评，使所有教师在参与研修的过程中，不断反思和改进自己的教学实践。这种结合的方式使教师能够更好地理解教研的实质，提高教研的针对性和实效性。（2）落实安吉游戏开展积极打造安吉游戏实践模式，进一步提升教师对安吉游戏的实践能力，让儿童在真游戏中学习和发展。本学年通过“发现问题——寻找理论支撑——浸入现场观察——集中研讨交流——梳理经验成果——反复返场实践”的研修模式，开展有准备、持续性的研讨，不断提升教师研究自觉性，提高教研力。（3）青蓝工程师徒结对活动青年教师是我园的主力军、接班人，为了更好地使他们成长起来，年轻教师与骨干教师进行了师徒结对。除了在班级工作中，师徒进行互相交流，经验共享，在教学活动中，师傅也定期给予徒弟指导。在学期结束之际，由徒弟进行全园汇报课展示活动，为全组教师提供研究学习的机会，相信在教学相长的研究气氛下，年级组的教育教学的水平一定会得到更快的发展。3.以课题研究为契机，推进园本化建设（1）认真开展和检查各项课题的实施，做到实事求是、落到实际。如开学初进行2024年度市级课题的开题报告、每月课题例会的有效开展、每学期不定时的进行课题宣传报道以及各项课题自我组织的调查活动等，学会将课题和幼儿教育、幼儿游戏、幼儿生活紧密结合。（2）全面推进2023-2024年度市级教研课题《三阶赋能：幼儿园种植区劳动教育的实践与研究》以及2024年度市级规划课题《童游家乡：幼儿园“游学”项目活动的实践研究》的研究工作。通过研究，已整理出一定的研究成果，相关论文在省市区获奖。（五）增进家园共育1.“心心相融温暖同行”家委会、家长志愿者活动建立了2023新一届家委会，本学年召开了两次家委会会议，开展了丰富的家委活动，如：亲子大自然Sport之‘割稻打谷’秋收研学活动、“牧场探秘之旅”美丽健牧场亲子参观等。还建立了以家委会为首的家长志愿者队伍，安全护卫队协助幼儿园进行了校园食堂安全卫生监督；家长助教团主要开展家长助教活动；远足义工队协助班级外出参观活动；家长护卫队，家长为孩子们筑起安全城墙；伙食监督组家长参与陪餐、验菜工作，让家长们更加透明化地了解幼儿园伙食，对食堂管理情况、食品安全有更清楚的认识，保障孩子们伙食安全健康。2.“科学育儿相‘育’美好”社区亲子早教活动为贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，做好科学有效0-3岁婴幼儿指导服务，提前了解幼儿园生活，帮助社区内家庭树立正确的教育观和儿童观，推动家园社协同育人。幼儿园小禾苗志愿团队的教师们与东明社区婴幼儿家庭进行一对一结对，教师志愿者每月进行入户指导活动，对社区0到3岁学龄前婴幼儿进行早教亲子活动、早教指导宣传活动等，逐步提高家长育儿质量。3.“家园携手共建成长”家长学校为进一步加强幼儿园与家庭、教师与家长间的密切联系与合作，共同促进幼儿全面发展。幼儿园开展了家长学校、家长开放日、家长会等活动，真正凝聚教育合力。通过家长开放日活动，使家长对孩子在园生活、游戏、学习等方面的了解；开展各年段家长学校讲座，小班预防冬季传染病专题讲座、中班“学前儿童家庭教育的应为与可为”专题讲座、大班幼小衔接专家讲座等；开展小班“爸”气来袭亲子活动；中班“六一”亲子活动；大班“8090”亲子运动会等，增进了亲子感情也让家长更加认可幼儿园的教育理念。（六）保障安全后勤1.健全安全管理制度：结合吴兴区校安联防平台系统、幼儿园实际情况，完善上传各类安全管理制度和预案至平台，健全各类安全保障制度，建立各项安全应急机制，包括食品卫生、消防安全、校园安全等方面，确保了各项安全工作有序进行，全年未发生重大安全事故，孩子们在园期间的安全得到了有效保障。2.加强校园安全管理：通过宣传、学习、演练等方式落实师生安全工作，完成安全平台上专题及安全课，平台完成率达100%，本学年开展了防拐、防震、消防、防溺水等安全演练，提高了师生的安全意识和应急应变能力，同时对校园进行全面安全检查，及时排除安全隐患，班级、午睡室、多个隐患点安装了监控设备，校园安全得到了进一步加强，孩子们的学习环境更加安全、舒适。3.严格食品卫生安全：加强食堂规范化管理，实施众食安主体责任，落实日管控、周排查、月调度，规范电子台账记录管理，做好食堂人员平台培训工作。严格按照食品卫生标准操作，确保食材的新鲜、卫生，加强餐具的消毒工作，食堂管理小组进行不定期的对食堂进行检查和抽查，食堂工作人员定期对厨房进行清洁和消毒，确保孩子们的饮食安全。同时开展家长验菜陪餐活动，得到了家长和社会的认可，一学年无发生食品卫生安全事故。4.提高后勤安全素养：定期开展安全知识培训，确保后勤人员了解最新的安全法规和政策，针对幼儿园的特点，进行消防安全、食品安全、卫生防疫、自然灾害应对等专题培训，邀请东林镇市场监管等部门，进行现场教学和指导，使培训内容更加生动和实用。通过每周一小会，每月一总结等形式，不断强化后勤人员的安全意识；设立安全考核标准，对后勤人员的安全工作进行定期评估，对于表现优秀的后勤人员给予表彰和奖励，激励大家提高安全工作的积极性，同时鼓励后勤人员积极参与安全讨论，分享经验和教训，共同提高安全防范能力。
三、存在的主要问题	1.教师专业发展有待提高。教师层次发展有差异，下一年加大不同层次教师培养力度，采用多形式、多角度的培养方法，结合园本教研，逐步提升各层次教师的专业发展能力，领衔培养打造名师。2.品牌创建有待加强。幼儿园今年根据校园文化确定了品牌主题：和融万家，但在推进幼儿园党建品牌时还没有形成体系，主动创新工作少，活动内容不够丰富，影响力不足，如何丰富党建活动的载体，创造性地开展党内主题实践活动，不断扩大党建品牌的影响面，需要进一步努力提升。3.党员学习主动性不够。党支部活动的内容与形式比较单一，活动不够创新。在每月主题教育活动中仍以读、学文件为主，活动形式单一枯燥，存在一定的形式主义，对党员的思想教育缺乏针对性，方式方法单一，致使青年党员学习活动积极性未能充分调动，先锋模范作用发挥不明显。
四、下一步打算	1.夯实党建基础，提升队伍建设。一方面丰富党员教育实践活动，使之在丰富多彩的活动中得到提高；另一方面大力开展党员自我教育活动，进一步深化党员干部理想信念教育，确保党员干部教育管理扎实到位；三是进一步密切和广大党员的沟通和联系，认真开展一帮一活动，带领教师共同发展。2.深化品牌效应，实现党建融合。结合学校办学实际，围绕本校“和融万家”党建品牌和“禾苗青青山水育心”清廉文化品牌建设，发动全体党员群策群力，引入校外资源，汇集众人智慧，加大实施力度，做好过程管理，找到学校党建工作和品牌建设的生长点，实施“党建+课程”模式，将党建融入幼儿园课程，以党建促业务，推动幼儿园高质量发展，不断提升办园水平和教育质量，实现党建与业务双赢。3.扎实保教质量，提升教师水平。一方面结合园本教研，根据教师层次需要提供必要的培训，帮助教师提升业务能力；另一方面带领骨干业务通过外出参观学习，汲取名园精华，取长补短，提升骨干教师团队智慧，带领各层次教师逐步提升专业发展能力。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	无
相关资质认可	无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	无
接受捐赠以及使用情况	无