| 单位名称 | 湖州市吴兴区新城幼儿园 | 法定代表人 | 陈琴琴 |
| 住所 | 湖州市吴兴区八里店镇水城路277号 |
| 开办资金（万元） | 20.0000 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 30.15 | 期末数（万元） | 61.13 |
| 宗旨和业务范围 | 为3-6周岁儿童提供保育和教育服务。 |
| 统一社会信用代码 | 12330502MB07072091 | 举办单位 | 湖州市吴兴区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在吴兴区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：我单位是由湖州市吴兴区教育局引入浙江师范大学附属幼儿园品牌，合作创办的高品质公办幼儿园。我单位于2023年9月开园，目前开设9个班。我单位秉承浙江师范大学幼教集团60多年办园形成的深厚而富有魅力的文化底蕴，传承“爱与尊重”的教育理念，弘扬学院派办学风格，创新育人模式，培养适应未来的“自信独立、善于学习、勇于挑战、开放包容”的智慧儿童。我单位借鉴使用浙师大幼教集团历经20多年实践打造形成的“情感教育课程”和“ECO”课程两大课程体系，参与全国基础教育成果“场景学习育人新样态”教育实践，在营造优质师幼情感关系的基础上，相信儿童是积极主动的学习者，关注情绪情感能力，问题解决能力，人际沟通能力的培养，实现“把幼儿园还给孩子，把孩子还给他自己”的办学理念。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）筑牢红色引擎，强基固本抓党建1.建立基层党组织建设。认真贯彻执行《中国共产党支部工作条例（试行）》《中国共产党党员教育管理工作条例》，2025年1月成立党支部，抓实党支部基础工作和创新工作一体化发展。2.建立常态化学习机制。充分发挥党小组理论学习的带头作用，依托“三会一课”、全年参加12次主题党日等活动，定期开展政治学习，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，巩固主题教育成果，利用平台学原文、悟原理、促交流、写心得，营造“比学赶超”氛围。围绕党的二十届三中全会精神，为教职工举办专题宣讲系列活动，确保党的声音及时准确传达。3.营造风清气正政治生态。严格落实全面从严治党和“清廉学校”建设工作的主体责任，坚决落实“党政同责、一岗双责”，完善主抓直管机制，领导班子对幼儿园“三重一大”问题进行集体议事决策并直接部署推动、督查落实。（二）践行民主管理，共筑和谐育人园1.完善幼儿园管理组织架构：本学期副园长、办公室主任、教科室主任等岗位，进一步进一步健全了幼儿园管理组织架构，让管理工作更具科学性。本学年幼儿园实行园长全面负责制，园长统筹管理行政、党务、宣传、后勤等事务。副园长分管教育教学、安全工作、家长工作。办公室主任协助园长管理行政。教科室主任和保教主任则协助分管领导处理教科研工作、教育教学工作和家长工作。同时，提拔部分教师成为幼儿园干事，宣传干事负责协助宣传相关工作、安全管理干事协助安全工作、党务工作干事辅助党务工作等，他们协助分管领导将各项工作具体落实到位，这样明确的分工提升了幼儿园整体管理效率。2.完善党支部的监督作用，组织教师学习《中华人民共和国学前教育法》在依法治园、规范管理的基础上，运用案例分析、谈心谈话等活动加强管理人员的学习和研修，积极探究民主、开放的管理策略和方法。3.11月开展了教职工代表大会，广泛听取广大教职工的意见和建议，通过了幼儿园生育假、婚假、陪产假、育儿假、独生子女陪老假、丧假等制度，从而拓宽教职工民主参与管理渠道，做到民主、和谐，民主管理。4.7月我园邀请杭州校园文化建设专家来园进行校园文化的培训，并组织老师进行头脑风暴，带领老师共建校园发展愿景，共塑校园文化理念。（三）织密安全防护网，精耕细作保平安1.筑牢安全防线，强化安全教育工作面向教职工：定期组织全体教职工进行安全培训，内容涵盖日常物品管理、亲子活动以及春秋游活动时的安全、日常出行安全、用电用火安全、传染病及食物中毒、防诈骗、消防、防溺水等方面。同时，特别强调了孩子在玩安吉游戏时的安全要求。面向幼儿：我园开展了形式多样的安全教育活动，如1530安全教育(每天1分钟、每周5分钟、每月30分钟的安全教育）、应急演练例如火灾疏散逃生演练、防溺水演练、防恐防暴演练等。通过游戏、故事、情景模拟等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高自我保护能力。面向家长：在开学、中秋国庆、寒假等向家长发放安全告家长书，以此传达心理健康知识以及安全教育的重要性，同时，通过家长会、钉钉群等渠道，向家长普及安全知识，引导家长共同关注孩子的身心健康，共同维护孩子的安全。我们还鼓励家长积极参与幼儿园的安全管理工作，例如家长护校岗等，共同维护校园安全。2.聚焦日常安全，打造安心校园环境我们建立了完善的安全检查制度，包括每日例查、防爆毯培训、设备添置与更新、强化拒马、铁丝网设置、过期物品排查以及销控室管理等。①日常例查：建立了每日安全检查制度，由园长、分管园长、安全管理员、保健医生、总务以及保安负责，对幼儿园内外环境、设施设备、食品卫生等进行全面检查，确保无安全隐患。②专业培训与设备添置：我们组织保安人员进行防爆毯等专业培训，提高其应对突发事件的能力。同时，根据实际需要，强化了拒马等安防设备，增强幼儿园的安全防护能力。③过期排查：定期对幼儿园的药品、食品、消防器材、保卫设备等进行过期排查，确保所有物品均在有效期内，避免使用过期物品带来的安全隐患。④消控室的管理：制定销控室的安全管理制度，明确管理人员的职责与权限，确保每个环节都有明确的操作规范。对销控室的设备设施进行定期检查和维护，确保其正常运行，如监控系统、报警系统等；建立健全设备故障报告和处理机制，及时发现并解决设备问题，避免因设备故障导致安全隐患。⑤加强幼儿食品安全管理：每天行政、食堂、保健医生、家长代表等人员严把验菜环节关，仔细检查食材的新鲜度、质量等，杜绝问题食材入园。实行陪餐制度，教师、管理层、家长轮流陪餐，观察幼儿用餐情况，收集反馈，及时发现问题。同时，对食堂人员采用五常法规范操作促使食堂环境整洁有序，工具摆放规范，操作流程标准。从源头到过程，全方位保障幼儿“舌尖上的安全”，让家长安心、幼儿舒心。（四）深耕课程沃野，赋能幼儿悦成长1.深化半日活动视导，驱动主题审议成效落地本学期我们对9个班级开展了18次的半日活动视导，视导过程中结合保教质量记录评价表分别从生活质量、环境质量、学习质量、有效支持四方面进行观察评估，优化班级教师保育员分工、班级常规问题、一日活动内容的合理性等，鼓励教师自己灵活把握2小时户外活动、1小时体锻、45分钟的自主游戏等指标烂熟于心，并付诸实践。2.聚焦游戏案例分享，促进游戏理念深度践悟开学初，根据教师在实践安吉游戏过程中的困惑，梳理三个层次，第一，不知从哪些方面着手观察，找不到观察点；第二，有一定观察能力，但把握不好如何分析解读幼儿的游戏；第三，有一定观察和分析解读能力，但不能把握支持的适恰性和有效性。因此，每周五案例解读分享，让第一层次的老师学会慢慢观察，看到孩子独特的学习方式；让第二层次的老师学习通过看到孩子的游戏行为，倾听孩子的真实想法，从而去理解孩子的思维和发展点；让第三层次的老师在看得懂、会分析的基础上，能通过思维共享和孩子共建的过程中引发孩子的思考，更好的支持孩子的自我思考和自我发展需要。本学期，张梦艺老师参加了市、区级层面的真游戏案例评比活动分别获市三等奖、区一等奖的好成绩，吴国芳老师参加了浙师大幼教集团的游戏案例评比获三等奖。3.精研过程性评价，完善园本课程评价体系1.本学期9月到1月，每个月我们队每个班级都进行了2次的半日视导，对其班级环境、师幼互动、教学质量、游戏水平等方面做过程性评价，并结合薄弱点，进行教研，评估小组给班级具体的整改意见，班级教师制定详细的整改措施。2.学期末，我园开展班级过程性评价经验介绍，进行园级评比和分享。3.依托场景项目实践，支持个性厚植教育特色本学期在中班围绕“一周岁”话题、小班围绕“过新年”话题开展了小组化的场景项目探究活动，期末孩子们向家长展示自己的项目成果或唱歌、或表演、或解说等等，受到了家长们的一致好评。老师们以汇报的形式向大家展示自己与孩子们共建的经验和成长的探究性学习样态。4.锁定课题研究靶点，引领科研工作发展本学期做好了省级课题《背景下思维共享式教研的实践研究》中期资料收集和报告撰写的工作。2024年度，我园立项了2个区级课程，分别是《场景活动背景下思维共享式教研的实践研究》、《三融·三式：志教融合视域下幼儿园劳动教育活动设计与实施路径探究》，并做好相关开题工作。（五）厚植园本教研，涵养特色教研文化我园教师平均年龄在23岁，师资力量年轻，经验尚浅，因此，借助每月技能过关考核、游戏和项目案例专项定期汇报、游戏案例评比、项目案例评比、学习场景打造评比、半日视导活动等来提升我园教师的基本技能、班级管理能力、活动组织能力、观察解读分析能力等，其中，我园开展跟踪式教研活动，促进教师的反思实践和研究能力。1.稳扎稳打，做好主题背景下的教研活动本学期我园继续坚持开展每周一次的教研活动和主题审议教研活动。本学期前半段，我园基于教师组织教学活动比较薄弱的问题，教研活动以上微型课的形式开展。但是在时间中发现，教师微型课和实际教学活动有差距，而且教师对所处年龄段的年龄特点把握模糊不清。因此，在本学期的后半段，我们以一节活动为例进行教研，让教师充分使用参考用书，譬如《核心经验》等，让教师补足“年龄特点”的空白。以中班音乐活动《在农场》为例，通过教研，教师发现音乐活动可以分为歌唱类、欣赏类、奏乐类等活动，其重点把握的要素也是不同，例如节奏、音韵、声调、音色等。2.攻坚克难，做好特色项目的教研活动我园根据教师的薄弱项，进行针对性的教研活动。比如，小班年段的教师平均教龄1.9年，未曾接触过户外自主游戏，因此对该活动如何开展，如何观察、分析、支持十分迷茫，因此在本学期10月，我园每周五，小班年段教师根据自己在一周内拍摄到的视频进行观察、解读和分析，在这样的教研活动中，小班年段的教师在撰写案例中能够做到客观描述，分析结合《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《核心经验》，在保证安全的前提下做到管住嘴、竖起耳、睁大眼。其中，我园一位刚入职的老师还参加了市级真游戏案例评比，并获得了市三等奖的好成绩。同时，中班年段对于项目开展也存在诸多疑惑，例如幼儿的评价、项目如何推进等，也同以上形式进行教研。（六）融通家园互动，共倡科学育儿经1.“心连心分享”建立家园沟通机制日常反馈：教师利用文字、语音、图片或短视频等形式，通过班级群、微信等云设备，向家长反馈孩子在园的饮食、睡眠、学习、游戏等情况，让家长实时了解孩子动态。每月分享：以月为单位，教师依托成长档案为每位幼儿撰写详细的发展小结，内容涵盖本月在各领域的进步、不足及下月发展方向，与家长共同关注孩子的成长。阶段家访：教师根据幼儿的发展情况和需要每月会进行阶段性家访，或与家长分享孩子的成长故事，或与家长一起商量帮助孩子矫正不良行为的方案，或向家长了解幼儿在家的情况等等，家园信息互通，合力帮助幼儿健康快乐地成长。期末面谈：园长室本学期在各班中抽取5位家长，进行面谈，耐心听取家长对于我园生活教学环境、幼儿园课程、教师队伍、卫生保健、幼儿伙食等方面的意见和想法，并有针对性的进行答复和后续的调整反馈。让家长真正的参与到我们的幼儿园管理过程，来优化我园的各项工作。2.“爱与爱互动”开展家园共育活动本学期先后开展了新生家长会、家长学校等活动，让家长了解幼儿园教育理念和特色，还邀请了菰城大讲堂国家二级心理咨询师吴老师来园给中班的家长讲《关注心理陪伴孩子成长》的心理讲座。帮助家长关注幼儿的心理，做到高质量的陪伴。在10月进行了家长开放半日活动，让托班、小班家长感受到幼儿在幼儿园一日有序快乐的生活。中班家长看到孩子投入游戏、专注学习、自我服务的群体生活样态。（七）强化示范辐射，携手共育促发展我园作为吴兴区教育局的窗口园，借助院校合作的优势，积极的向周边幼儿园进行示范辐射，本学期共承办5次市、区级活动，先后接待了200多位教师的参观和学习。9月13日承办了市级“先进教研组”、“优秀教研组长”的评审活动；9月25日承办了第九联盟结对园研修活动；10月28日承办了湖州市思维共享教育范式专题交流活动；12月20日承办了教师职业技能大赛活动；2025年1月7号承办了湖州市吴兴区托于一体化示范点现场会，并作了经验介绍。（八）加大教育宣传，塑亮幼儿园品牌优化幼儿园宣传制度，并树立大宣传意识，通过幼儿园公众号、吴兴教育在线、湖州教育网等宣传平台，扎扎实实做好幼儿园的宣传工作。首先加强园的通讯员队伍建设，信息报送的数量和质量有所提升，本学期幼儿园公众号推送信息17条，被市、区级各媒体录用6条。浙江教育报1条、爱上吴兴2条，吴兴教育视频号2条，湖州发布1条，吴兴教育1条 |
| 三、存在的主要问题 | （一）目前管理岗位只有园长、副园长，保教主任下学期产假，保健医生缺岗只有保育人员顶岗。（二）我园管理团队比较年轻，管理经验欠缺，管理融合共建不够。（三）教师团队比较年轻，开展工作中创新意识和团队意识欠缺，教学经验还不够丰富。（四）本学期我们无市级课题立项，教学科研工作有待进一步提升。（五）.随着出生率的降低，加之我园又是新开园，2025年招生面临着新生少的严峻考验。（六）在“双随机”抽查中发现未及时更新票据管理办法等问题。目前已修改更新票据管理办法，对电子票据的使用、管理做出了相应的规定。 |
| 四、下一步打算 | （一）完善幼儿园管理结构目前管理岗位只有园长、副园长，保教主任下学期产假，保健医生缺岗有保育人员顶岗的情况下，我们要做好统筹用人和细化培养，以确保幼儿园各项工作保质保量完成。（二）提高团队的管理能力我园管理团队比较年轻，平均年龄才23岁，管理经验欠缺，要加强自我学习与实践管理案例相结合，明确自身职责，不断的提升自身的管理艺术和能力，提高工作效率。（三）提升教师的教学能力半年来，教师的在一日活动组织理念有了明显的转变。从只关注集体教学活动，到现在会注重幼儿的一日活动；从只关注幼儿学会什么知识，到现在注重幼儿生活能力和习惯的培养；从组织活动高控，到现在学会放手信任儿童等等。但在学会放手，相信儿童的下如何看懂儿童、看懂儿童的学习，等方面的专业敏感度还不强，需要进一步培训和指导。（四）突破教学科研工作幼儿园的科研工作，能有效的促进教师的专业发展，优化幼儿园教育质量。本学期我们无市级课题立项，下学期在实践的基础上进行调整和优化，争取市级立项。（五）创新家园互动活动形式随着出生率的降低，2025年招生面临着新生少的严峻考研。只有我们的教学质量能得到社会广大家长的认可，才能更好地为我园的招生添色。故我们要突破常规化的家园互动，让广大家长感受到幼儿园的教学特色，成为我们家园共育的同盟军和活广告 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2024年，我园被评为吴兴区2023学年德育工作优秀集体 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
