| 单位名称 | 湖州市织里镇成人文化技术学校 | 法定代表人 | 施建荣 |
| 住所 | 湖州市吴兴区织里镇科技文化中心一楼东侧 |
| 开办资金（万元） | 77.00 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 104.85 | 期末数（万元） | 97.20 |
| 宗旨和业务范围 | 成人初等教育及相关专业培训。 |
| 统一社会信用代码 | 12330524471177208D | 举办单位 | 湖州市吴兴区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024度，我单位在吴兴区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）加强党建引领，促进学校全面发展一年来，我校深入学习宣传贯彻党的二十大精神，以习近平总书记系列重要讲话精神为指引，以《中国共产党章程》及党内有关规定、纪律为准则，紧紧围绕上级党委工作部署和市、区教育局要求，着力做好党总支部的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用与党员干部的先锋模范作用，保持党的先进性和纯洁性，运用党的创新理论武装头脑、指导实践，保证了我校各项工作的顺利开展。这一年，我校进一步全面贯彻党的教育方针，端正办学思想，锚定办学定位，理清发展思路，立足织里镇成人（社区）教育发展实际，制订学校年度工作计划及培训菜单。加强组织建设，完善规章制度，加强校园文化建设，总结我校发展的历史经验，展示我校育人成果，进一步明确学校发展方向，增进社会各界对学校的了解与支持，提升学校在社会的认知度和美誉度。（二）重视内涵建设，提升学校管理水平学校管理的核心是人的管理，怎样发挥各人所长，各司其职，各尽其责，这需要有科学的激励机制。一方面，学校领导班子借鉴兄弟学校的成功经验，实行依法治校、民主管理制度，鼓励全体教职员工参与共同管理，不断提高主人翁的意识。另一方面，根据教职员工的实际情况，组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等文件内容，认真开展全过程的师德教育活动，提升教师的自身素养。其三，学校坚持每月工作例会制度，例会上每个人都要回顾工作，提出建议，总结经验和教训，同时，学校也反复要求每位教职工在职责范围内将工作做细、做实、做好、做优。（三）围绕一校一品，推进学校品牌建设2024年，我校结合我镇发展总趋势，围绕本地产业特色，加大资源整合，积极开展“与时代发展相适、与农村发展相符、与村民需求相合”的培训项目新领域。紧紧围绕“打造家校社协同育人同心圆”项目积极开展各项培训，扩大品牌效应，为打造省级社区教育品牌项目奠定基础，为当地经济发展提供人才支撑。近几年一直探索家校社协同育人机制，与辖区内部分学校合作试点，陆续开展幼小衔接、家庭教育、亲子共育、心理健康教育等系列活动，促进学生全面成长。自去年3月，织里成校被认定为全国第一批“家校社协同育人”实验基地以来，学校首先建立并不断完善“家校社协同育人”专家资源库，充分挖掘本地有一定知名度的各类教育专家和各行各业的专业人士加入，逐步形成了比较稳定的专家团队。二是打造家校社共同体，继续拓展朋友圈，逐渐将辖区内主要中小学校、幼儿园，以及医院、消防、公安、社区等众多单位纳入合作伙伴范围，建立牢固的盟友关系，充分协调各方资源开展相应的协同育人活动。三是开展层次丰富的育人活动，持续扩大影响力。一年来，家校社共同体在社区、学校等场合举办公益类专题讲座十余场，受惠家长和学生达三千余人，收到良好的社会反响。（四）积极开展学历教育培训、老年教育及各类技能培训。学校继续着力于办好成人“双证制”初高中教育培训工作。重点是加强招生宣传力度，进村入企，走村串户，积极拓展生员渠道，解决招生困难的问题，大力开展社会人员学历提升培训工作，办好“双证制”初、高中教学、大专本科进修等学历教育。2024年，学校开设农村实用型人才培训、直播电商、园艺师、育婴员等30多个职业技能培训班，培训结业1905人，培训领域广，培训质量好。极大地提高了当地百姓的科技素质、职业技能和经营能力。在家政养老服务方面，学校开设家政服务、养老护理等培训12个班，完成培训结业667人。及时满足了老龄社会背景下，人们对掌握家庭照护、养老护理的专业知识技能的需求。二取得的主要效益：（一）学历提升完成指标120%学校继续着力于办好成人“双证制”初高中教育培训工作。重点是加强招生宣传力度，进村入企，走村串户，积极拓展生员渠道，解决招生困难的问题，大力开展社会人员学历提升培训工作，办好“双证制”初、高中教学、大专本科进修等学历教育。规范各个班级、每个学员的学习过程管理，实行班主任负责制，起到组织、监督和规范作用。确保每个学员完成每个学习环节的学习任务。全年“双证制”培训人数595人，525人顺利通过所有文化课的考核和技能鉴定，顺利毕业。我校还与有关院校合作，利用自考、成人高考、函授等形式，积极开展成人专、本学历提升培训，目前共有263人参加，今年共有106人取得毕业证书。（二）技能培训完成指标120%2024年，学校开设农村实用型人才培训2个班，完成培训83人，结业83人。学校还开设了乡村电商、电工、育婴员等30多个职业技能培训班，培训结业3303人，培训领域广，培训质量好。极大地提高了当地百姓的科技素质、职业技能和经营能力。在家政养老服务方面，学校开设家政服务、养老护理等培训12个班，完成培训结业667人。及时满足了老龄社会背景下，人们对掌握家庭照护、养老护理的专业知识技能的需求。2024年，学校继续开展企业职工技能提升培训，完成培训21869人。积极引导企业职工走“会一门、精一门”的道路，努力实现“在工作中学习、在岗位上成才”的目标。针对当地企业安全生产的需要，我们开设了童装款式设计、企业员工开工第一课、织里镇童装企业业主安全生产、东尼电子应急救护等培训，提高了企业职工的专业知识水平和技能操作能力，培训反响较好。（三）老年教育优质（示范）校成功创建学校秉承“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的宗旨，服务全镇6个办事处、34个行政村，2.7万老年人口，大力推动老年教育事业高质量发展。学校开设丰富多样的课程。从基础的智能技术运用培训，到高雅的书法、绘画、音乐舞蹈课程，再到贴近生活的健康养生、旗袍走秀等，2024年共开设了19个教学长班。这些课程不仅涵盖了老年人的兴趣爱好，更满足了他们紧跟时代步伐、共享信息化发展成果的需求。为进一步满足老年人对智能技术的渴望，学校充分利用各类资源，针对60周岁以上老年人开展智能技术运用普及培训活动。从智能手机的基础操作到网络购物的技巧，再到各类生活服务APP的使用，有线上视频教学，也有线下操作培训，一系列的培训课程让老年人们逐渐跨越了数字鸿沟，享受到智慧生活的便利。同时，织里镇老年学校持续推进村社老年学堂和老年人社团建设，扩大老年教育覆盖面。学校还定期不定期开展各类送文化下乡活动，包括防诈骗知识讲座、健康养生知识讲座、垃圾分类宣传，及各类文化节目表演等，受益老年人达3000人次以上。 |
| 三、存在的主要问题 | 师资力量问题在当前社会发展日新月异的前提下，靠目前学校的师资是远远不够的，需要及时从社会吸收新的人才，学习新的发展模式，跟上时代的步伐。 |
| 四、下一步打算 | （一）整合教育资源，拓宽办学渠道。我们充分借助高校、职业学校、兄弟学校、科研部门、有关企业等多方在师资和硬件设施上的优势，与各部门建立起“紧密配合，互惠互利，优势互补，共同发展”的合作机制模式，以解决成校师资、实训场地、硬件设施不足的问题，做好“借力发展”的文章。（二）积极探索成教发展的新路子，努力提升学校教育教学实力。真正为培训出效益想方设法。（三）牢固树立品牌兴校战略，发掘学校现有优质资源、成熟的教育板块，加大投入与开发形成亮点。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年度吴兴区教育局年度考核一等奖 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
