| 单位名称 | 湖州市道场乡成人文化技术学校 | 法定代表人 | 徐国平 |
| 住所 | 湖州市吴兴区浅塘港路143号 |
| 开办资金（万元） | 63.00 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 100.44 | 期末数（万元） | 152.45 |
| 宗旨和业务范围 | 为成人提供初等教育服务.成人初等教育相关专业培训。 |
| 统一社会信用代码 | 12330524E9541774XN | 举办单位 | 湖州市吴兴区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在吴兴区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下: |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、所做的工作与成效。（一）完善网格化的教育体系，构建全民终身学习新生态道场乡不断深化“政府主导、成校主体、村社主责”的联动机制，有效整合辖区内各类教育资源，总体布局道场乡社区教育中心和村（社）社区教育工作站两级阶梯，构建起一个覆盖全乡、深入基层的教育网络，以确保居民终身学习顺利开展。道场乡社区教育中心作为网格化教育体系的“中枢神经”，围绕中心工作，全力履行好资源统筹、课程开发、成人培训等关键职能，确保教育服务的专业性和系统性。社区教育中心不仅提供各类成人教育课程，还定期组织专家讲座和文化活动，丰富居民的精神文化生活。村（社）社区教育工作站作为教育网络的“末梢神经”，直接面向辖区基层居民，努力打通终身学习的“最后一公里”。工作站深度挖掘各村社区的独特文化资源与社会需求，与时俱进地融合村传统文化和新时代文明，全年常态化开展学习活动，如移风易俗、智慧生活、休闲娱乐等，让学习成为居民日常生活的一种方式。（二）打造多元化的教育矩阵，引领社区教育品质升级着眼于未来社区教育场景建设，以创新为引擎，充分利用辖区的文化礼堂、新时代文明实践站等公共场所，不断开拓社区教育新局面，营造全民终身学习浓厚氛围。通过多类型、多形式、多层次培训，践行志教融合新途径，积极推进老年教育、素养提升、家庭教育等互融互通、协同发展，培育了一个多元化、特色化的社区教育活动矩阵，为居民提供了丰富多彩的学习体验，以满足不同年龄层、不同兴趣群体的学习需求，有效扩大辖区老青少覆盖面。一是首创吴兴区“青年夜校”。“道场青年夜校”聚焦服务于青年群体创业就业，从时尚美妆到现代电商，从专业月嫂服务到优雅瑜伽修身，每一门课程均为激发青年的内在潜力、拓展职业版图而精心设计，让每一位渴望改变现状、追求卓越的青年学子，能够在最短的时间内掌握核心技能，开启职场生涯的新篇章。目前已开设三期，500余名学员参与培训。《浙江日报》、中国蓝新闻客户端等省级以上主流媒体报道7次。道场青年夜校被评为2024年浙江省新时代夜校案例；《新时代夜校工作创新与探索-以道场成校青年夜校为例》项目获2024年度浙江省社区教育实验项目立项;《打造学习“新载体”，激发青年“新活力”》获得2024年度湖州市社区教育优秀案例。二是打造“一站式浮玉老年幸福学堂”。积极做好为老服务，以浮玉老年学堂为主阵地，精心打造集身心健康、美学修养、技艺磨砺于一体的道场乡老年教育综合体，不仅丰富了辖区内老年人的文化生活，更促进了他们之间的交流与互动，营造了一个充满活力与温情的乐学康养氛围。2024年《太极八法五步》、《木版雕刻》等两门课程被浙江开放大学录用；《剪辑精彩生活》获得2024年湖州市“智慧助老”优质课程资源。三是开设“蒲公英亲子共学学堂”。探索以“亲子共学”为平台的家校合作路径，以共读、共学、共成长的方式增进家庭成员之间的情感交流，培养孩子的学习兴趣与习惯。学堂不仅提供丰富的亲子阅读材料，还定期组织各类亲子活动，如科学实验、艺术创作、户外探索等，让家长与孩子在学习互动过程中领悟成长的真谛，享受快乐，增进理解。家庭教育课程《促进法的关爱，让温馨回家》荣获2024年教育部社区教育优质课程。（三）搭建数字化的教育平台，助推老年教育高质量发展积极探索数字化教育新模式，以“浙学通”等数字化平台为基础，通过引进来和自主开发相结合，融入新数字化教育资源，让数字技术成为老年学习的有力助推器，实现随时学、马上学、一起学，延伸学习教育培训阵地。至今，“菰城之声”微信公众号已推送172期，内容涵盖老年智能手机、党建知识等各个领域，成为老年人获取信息、学习技能的重要渠道。还开设了视频专栏，进一步拓宽学习载体。同时，持续深耕数字教学资源开发，开发创作的《木版雕刻》《太极八法五步》被浙江开放大学录用为空中直播课程；《隶书入门》《美了普达措》列为浙江“云上老年大学”课程开发计划；《剪辑精彩生活》被评为湖州市“智慧助老”优质课程资源。二、取得主要效益。完成各类培训总人次34744，任务数18000人次，完成率193%。其中完成实用人才81人，任务数80人次，完成率101%；完成企业职工培训2594人，任务数1100人次，完成率236%；成人双证制高中班春秋共注册毕业145人，任务数100人，完成率145%；完成家政培训1311人，任务数700人，完成率187%；完成经常性老年教育6401人次，任务数4000人次，完成率160%；完成智慧助老6536人次，任务数2000，完成率327%；完成学分银行56415人次，任务数18000人次，完成率313%；以上目标任务均超额完成。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.学校品牌建设还不够好，没有省级以上的老年教育、社区教育等教育品牌。2.各类劳动力培训工作虽然有乡关部门协助，但是完成情况还是不容乐观。培训资源已近枯竭，必须开设新的培训项目来吸引群众参加。 |
| 四、下一步打算 | 一是巩固已取得的各项成果，认真完成上级各部门下发的各项工作任务，在劳动力培训和成人双证制这两项工作中，进一步开拓中心城区市场，扩大招生范围。二是紧紧围绕课题、项目、基地等载体，不断夯实培训基地建设，创建学校特色品牌，提升学校知名度，结合乡镇中心工作，抓住一两个活动为切入点，将工作做细做实，办出学校特色。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 吴兴区2024年度成校工作发展性考核二等奖。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
