尊敬的吴建滨等委员;

你们在中国人民政治协商会议吴兴区委员会四届二次会议上的提案《关于进一步加强家校社协同育人工作的建议》已收悉。首先，衷心感谢你们对家校社协同育人工作的重视。

我们认真学习了提案内容，回顾和反思吴兴区中小学家校社协同育人工作开展的情况。结合我区工作实际，现回复如下：

一、现阶段家校共育工作开展情况

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子第一任老师，家庭教育在孩子的成长过程当中发挥着重要作用。2022年，区法院联合检察院、教育局、民政局、司法局、妇联、公安分局制发《关于建立吴兴区家庭教育指导令工作联动协作机制的通知》，充分维护未成年人权益,保障未成年人健康快乐成长。一直以来，区教育局积极发挥社区、家庭作用，动员学校教育、家庭教育、社会教育之间相互协调和紧密合作，从而以良好的学校环境、家庭氛围、社会风气巩固育人成果，帮助每一个学生健康成长。

一是扎实开展家访，设置特色讲座。各中小学校、幼儿园加强组织领导，重视家庭教育工作，扎实开展“千师访万户”活动，入户家访率达100%。指导开展校、社联合家访，及时了解学生家庭情况，关注亲子关系，传达先进教育理念，共同探讨促进少年儿童健康成长的有效方式，密切家校联系。各校针对六类重点学生，每学期开展至少一次入户心理健康家访，教师与家长面对面沟通交流，落实跟踪帮扶。学校根据家长需求和学校实际，开展《中华人民共和国家庭教育促进法》解读、生命教育、亲子良好沟通等课程；针对参与家庭祖辈家长多的特点，设置隔代教育课程。联合妇联资源，开展家庭教育大讲堂，向家长提供专业、普惠、精准的家庭教育指导服务，共同促进学生健康成长，让广大家庭受益受惠。

二是巧用线上渠道，增强家校沟通。在成立“家长委员会”的基础上，加强“数字化家长学校”建设，借助“校讯通”“家长开放日”“家长钉钉群”“家长互助协作体”“家长讲堂”等线上平台，发挥家庭教育作用。全区各中小学幼儿园家长委员会、学校家长学校建成率100%，共有34所学校创成市级数字家长学校。湖州四中教育集团获评国家级家长示范学校，湖州市第十二中学、爱山小学教育集团、实验幼儿园、织里实验小学教育集团、凤凰小学、新风实验小学教育集团、蓝天实验幼儿园等学校被评为省级“示范性家长学校”，2023年5所学校新增为市级示范家长学校。2023年度，之江汇数字家长常态化应用覆盖率100%，观看分享超59万人次。

三是挖掘多方资源，提升关爱服务。针对未成年人在思想品德、学习教育、权益维护、安全自护、身心健康、社会参与等各方面需求，综合运用各类社会帮扶资源，分类施策、精准帮扶，加大关爱保护力度。下发《关于提高吴兴区中小学校留守儿童和困境儿童关爱服务质量的通知》，建立健全留守儿童和困境儿童关爱帮扶机制，关注留守儿童和困境儿童，提升关爱服务质量，全区摸排到留守儿童和困境儿童157名，全年开展帮扶300余次。

四是打造育人阵地，优化活动内容。在西山漾丝绸小镇设计建设吴兴区青少年活动中心、吴兴区校外心理辅导中心和妇儿活动中心，形成三位一体校外育人阵地，有效落实《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。依托社区家长学校阵地，开展社区家长课堂、心理健康教育沙龙、亲子活动营、读书分享会等丰富的课程形式、趣味的学习方式为促进青少年儿童心理健康和健康成长创造良好的家庭环境。

五是强化师资培养，提升育人水平。充分利用妇联、关工委等部门组织的家庭教育指导师讲座和培训机会，鼓励学校教师积极参与，掌握相关家庭指导技能，提升家校沟通能力；2023年起，吴兴区新教师培训与心理健康C证培训相结合,提升新教师心理健康教育水平，更好开展家庭教育指导工作，充实校内师资力量；借助社会工作者初级、中级考试，积极组织相关培训，重点学习家校社沟通知识，提升教师育人水平。

二、存在问题

我区协同育人氛围日趋浓厚，但同时也存在一定的问题，如家长认知还有欠缺，教师指导水平有待提升，特别是协同育人的机制还有待进一步完善。

三、下阶段工作打算

一是畅通渠道强化指导，提升家校共育意识。各学校切实发挥自己的优势，积极承担家庭教育指导的责任，有组织、有计划地举办家长课堂，对家长进行培训，帮助家长提升教育能力，进而高效落实家校共育的理念。同时，充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看数字家庭教育资源。进一步畅通家校交流渠道,用好实践基地和社会服务站，发挥市青少年心理护航专班、37℃心理等平台，为青少年及家长提供心理辅导、家庭教育指导、心理知识讲座等公益性活动；利用基地，组织开展亲子阅读分享会、数字家长学校、亲子研学、趣味运动会，传统文化体验日等，拓展家庭教育形式，吸引家长参与育人。

二是用好资源选树典型，壮大家校共育队伍。各学校组织教师集中学习《中华人民共和国家庭教育促进法》，成立家庭教育学习共同体，聘请优秀教师参与授课，形成家庭教育指导案例库，提升教师家庭教育能力。组织全区优秀家庭教育案例评选，鼓励教师将理论运用于实践，总结成功经验，选树优秀代表，以榜样的力量推动全区教师家庭教育指导能力提升。借助社区、优秀家长代表、乡贤五老等力量，开展多样化交流和学习，挖掘优秀家庭教育故事，总结家庭教育技能，提升协同育人的参与度。

三是构建协同育人机制，提升家校共育效果。成立由区级部门、学校、社区组成协同育人共同体，开展共同体育人品牌晾晒；探索实施在合作中形成“通知—反馈”的闭环沟通机制，确保沟通的实效性。一方面，学校、教师将学生信息反馈给家长，有助于家长了解学生学习状态、在校表现，同时也有助于家长了解学校、教师的工作内容、任务、状态等，以此增进家长对教师的理解与信任；另一方面，家长将学生在家学习、生活等表现，以及家庭亲子关系、家庭教育情况等反馈给教师和学校，也有助于教师更全面地了解学生及家长，进而增强理解与信任，切实提升合作共育意识。

最后再次感谢您对教育事业的关注,希望您能继续关心和支持教育事业的发展。

                              

湖州市吴兴区教育局

                           2024年6月5日

 

 

 

 

（联 系 人：王倩，联系电话：15257200225）